環境教育整體推動係透過課程、工作坊、社區活動及申請公部門專案等方式，把自然資源保育、氣候變遷、低碳綠色環保生活、種源復育與校園環境教育等議題，以柔性與活潑互動的方式宣導至社區與校園中；透過創新學習與思考，提升零碳永續家園的環境保護意識，建構南港環境教育新的推廣模式，達到社區資源永續發展的目標。

臺北市南港社區大學自93年加入淡水河守護聯盟及辦理一場河川公共論壇，開啟了生態環境保護教育的萌芽工作；至98年在社區展開四分溪各項培力與調查，100年四分溪成為臺北市第一條封溪護漁的河川，進入成長階段；歷經持續多年的陪伴、培力、與深耕，107年藉辦理四分溪在地治理成果回顧，將其與社區公、私機構、民間單位協力治理四分溪營造的成果綜整；108年度南港社大彙集歷年環境教育推展工作執行成果，參選第七屆國家環境教育獎，獲團體組優等獎肯定。

節能教育社區推廣

為減緩能源耗竭，並提升市民節能減碳意識，以及環境教育向下扎根之目的。推動計畫與南港區各里辦公處、社區發展協會合作，辦理節能減碳綠生活、氣候變遷下的永續綠生活等課程與活動，除從生活中認識氣候變遷對環境的影響感受節能的重要外，並透過各種實務節能技能，鼓勵居民從日常生活做起，以培養社區居民節能減碳的觀念與落實執行方案。

零碳生活社區推廣

社大辦理全循環零廢棄社區走讀、零碳生活社區走讀、及南港山下零碳小旅行等課程與活動，藉由走讀來認識南港社區，利用綠帶廊道連結，將綠建築與綠地面積串聯，調節都市微氣候，來形成減緩都市熱島效應的社區環境，藉認識南港全循環零廢棄社區，進而關注零碳生活的重要性，並提升零碳永續家園的環境保護意識，加入零碳生活的行列，由市民生活做起，身體力行達成零碳目標。

綠帶空間連結社區推廣

透過理論與實際地觀察，帶領學員了解微環境改變與綠色能源多方運用，對零碳社區推廣的重要性，舉辦南港舊莊里大坑溪踏查、零碳環境社區-仲夏綠簾子、綠帶微環境空間觀察討論、綠帶微環境空間觀察、南港區公園綠廊道串聯、南港零碳社區推動願景工作坊等課程與活動，促使學員開始關心並愛護周遭環境，並期望成為零碳環境推動的種子。

環境教育實踐的下一步

整整多年在社區與校園推廣環境教育之基礎與經驗，創新傳統環境教育操作架構，打破線性課程模式，導入科技工具，應用情境、互動與社區、學校共同學習的實踐方式，達到深化環境教育推廣之目標。具體行動除包括藉創新活動提升零碳家園環保意識外，針對南港埤塘地方級濕地的特色，結合在地社大零碳社區推動及南港濕地保育發展，與學術機構合作，開啟「濕地碳匯管理」之應用學習與倡議。