編輯組

從校門口出發，走入社區，做在地的寫生和記錄，先帶著學員在當地做觀察，再把我們所學的基本繪畫技法發揮出來。

從年少時的旗袍回憶出發，藉由記憶中音樂與舞蹈編排，回朔關於旗袍的生活文化與重新認識在地的南港文化。

公民美學要考量「歷史的形式」、「自然環境的特色」及「空間自明性」，最後達到「視覺舒適度」，感覺看上去一切都很美好的階段。

要分享的是「社大課程設計的設計」，「社大課程設計」表示這裡有三個元素，一個是「社大」，一個是「課程」，一個是「設計」。

到社大後發現生活能力真要提升，因為有太多東西是在生活中發生的，食衣住行基本關鍵能力如能凸顯出來，即是社大實用的部分。

社區大學現在的走向朝向的是所謂的「博雅」取向，而當初的社區學院則是強調「職業」取向的優先。