人文領域組講師代表 陳彥銘老師
人文領域組在這邊跟各位分享，我本身就是硬筆書法的老師，我在南港事實上深耕30年，我是從中央研究院退休，事實上我也一直在推廣，就在南港，就在中研院的硬筆書法社，我是首創的硬筆書法社的講師，因為這樣的因緣，我也在南港社大開班，我們主要希望說，這個硬筆書法書寫之美，如何跟地方來做結合，如何跟地方的特色來做謀合，這是我們主要的特色。
所以說我們的課程設計，這幾年一直在推廣，中央研究院是一個文化重鎮，那邊都是學者，我在那邊教了5、6年，所以我是希望說，藉由我們的課程設計，讓這些我的學員裡面有教授、有學者，讓他們這幾年的深耕，就是希望說這些學者也好，地方的這些居民也好，能夠瞭解，硬筆書法這個美學。所以說在課程設計上，最先的一開始我會介紹，什麼是硬筆書法。什麼是硬筆書法？硬筆書法就是說毛筆書法以外的這些硬筆的書寫工具，就是硬筆書法，毛筆以外的，不管是原子筆、鋼筆、鋼珠筆都可以，我們會先介紹這些基本的書寫方式跟書寫技巧，我會做示範的演練，我會示範怎麼來應用這些不同的書寫工具，比如說楷書的書寫、行書的書寫，有鋼筆的平尖、書法尖，如何把硬筆這些書寫工具，善用每種書寫工具把毛筆書法的韻味寫出來。
另外，重點是說讓學員，能夠他在南港這邊生活經驗，融入課程裡面，很多東西，這些經典的一些，我們不瞭解的南港文化，我們來藉著我們的課程，我們來設計一些、想出一些，可以把這些經典金句，寫在我們小書箋裡面；另外一點就是說，我們可以配合南港地方的一些活動，我們去做推廣，就跟義剪一樣，南港地方有活動，我們硬筆書法社就可以跟地方來做結合，我們去做這個硬筆書法的推廣，我們比如說，寫寫小春聯，比如說紅包袋，把一些經濟美學跟地方的活動來做結合，這是我們主要希望在人文領域，讓在地的文化跟硬筆書寫之美做一個最好的結合。
社區大學全國促進會楊志彬秘書長評述回饋摘要
「人文領域組」的書寫之美，我想老師也提到，就是在地的故事可以是書寫進來。我可以提供一個故事，這個是全促會不久之前，秘書處去鹿谷分校去參觀他的書法班，在10年的時間從一個班變成四個班，我在那邊看到了很多的事情是開摩托車的店、開民宿的店、開茶館的店等等的那些店家主人，都是書法班的同學。所以各位你想想看，在一個老街，近八成的店家他的客廳都懸掛是自己的作品，你會不會覺得那個地方是有文化的地方。
在臺灣除了鹿谷之外，用十幾年的時間，用社大的力量，他做到這種成果，我覺得南港也可以試試看，老師這邊再做個10年，會不會到時候南港到處看到公共地方，或者是私人住家，掛的都是自己的作品；然後軟體的內容物上面，他們也是說剛開始的時候他們寫得都是鹿谷那個地方，100年以前他們有一個詩社叫彬彬社，跟故宮是等量齊觀的，所以他們寫的是100年前彬彬社的他們祖先的創作，可是寫到後來的時候，他們就覺得說，他們要寫自己的眼光、現代的眼光看看，注意鹿谷的一些環境、鹿谷的一些人文。我覺得跟老師剛剛講的完全是一樣的，就是不只是寫字，寫是一種抒發，我們讓同學看到的是，他對南港有興趣，藉著抒發就寫進來了。
